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科技日報記者 張蓋倫
高考內(nèi)容改革是考試招生制度改革的重要內(nèi)容，對高中教育教學改革和育人方式的轉(zhuǎn)變具有重要導向作用，直接影響高校人才選拔與培養(yǎng)質(zhì)量。9月15日，教育部教育考試院黨委書記、院長孫海波在教育部新聞發(fā)布會上指出，十年來，高考命題不斷完善考試內(nèi)容，創(chuàng)新考查形式，豐富評價手段，強化保障措施，取得了一系列突破性進展。
孫海波表示，“為國選才”是高考的基本功能。高考命題探索“價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基”的綜合考查模式，不斷增強試題的應用性、探究性、開放性，把考查的重點放在學生的思維品質(zhì)和綜合應用所學知識解決實際問題的能力上，不斷完善人才選拔標準和方式方法，服務高校招生和人才培養(yǎng)改革。這一特點體現(xiàn)在如下三個方面。
一是提升選才效度，考查關(guān)鍵能力。孫海波說，高考注重考查支撐學生未來長遠發(fā)展和適應社會進步要求的能力，有效鑒別學生發(fā)展?jié)撡|(zhì)。通過優(yōu)化考查內(nèi)容、豐富呈現(xiàn)方式、創(chuàng)新設問角度等途徑，突出對關(guān)鍵能力的考查，讓善于獨立思考、認知能力強的學生脫穎而出。
二是注重學用結(jié)合，創(chuàng)設真實情境。高考加強理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合國家經(jīng)濟社會發(fā)展、科學技術(shù)進步、生產(chǎn)生活實際等創(chuàng)設情境，充分考慮學生學習和生活實際，把課本知識與“具體真實的世界”聯(lián)系起來，考查學生靈活運用所學知識方法分析和解決實際問題的能力，引導學生在解決實際問題的過程中建構(gòu)知識、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)。
三是突出思維品質(zhì)，強調(diào)開放靈活。高考持續(xù)優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設新的題型，從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強試題開放性，強調(diào)思維過程和思維方式，鼓勵學生多角度主動思考、深入探究，發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律，引導學生在學習和備考中減少死記硬背和機械刷題。如新高考英語推出讀后續(xù)寫題型，將“閱讀”與“寫作”深度結(jié)合，深入考查學生的綜合語言運用能力。孫海波表示，媒體評論高考開放性靈活試題的增加，體現(xiàn)了鮮明的綜合素養(yǎng)考查導向，而中學也反映，高考命題反套路、反對背素材，材料來源于生活，接地氣，死記硬背、機械刷題、題海戰(zhàn)術(shù)難以發(fā)揮作用。
“我們也深切認識到，我國高考有自身鮮明的特點，是超大規(guī)模、極高利害性的考試，高考內(nèi)容改革中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注，進一步深化高考內(nèi)容改革任務艱巨，責任重大。”孫海波最后強調(diào)。
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