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“我看到他鬼鬼祟祟跟在一男一女身后，趁對方不注意將男子包里的手機偷走，于是趕緊上前提醒失主，帶著他們追上小偷并將其制服，拿回了被偷的手機?！边@是云南省昆明市五華區(qū)檢察院近日審查逮捕的一起盜竊案中，學生小華（化名）勇敢?guī)椭е髯バ⊥档膱鼍啊?/p>
被害人丟失的財物被追回，主動協(xié)助抓捕小偷的事跡應該被表揚，為此，五華區(qū)檢察院聯(lián)合轄區(qū)派出所共同走進小華就讀的昆明某院校，為小華送上表揚信。與此同時，檢察官現(xiàn)場說法，用身邊的活案例為該校學生上了一堂生動的法治課。
“幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動案件中，提供銀行卡能獲取200元到1500元不等的好處費，但卡中轉(zhuǎn)入的詐騙資金可能會高達幾萬元、幾十萬元甚至幾百萬元，你獲取的蠅頭小利將給他人造成巨大的經(jīng)濟損失……”檢察官從預防電信詐騙、克制情緒防止打架斗毆等方面，告訴學生們?nèi)绾巫窦o守法。
“遇到違法犯罪怎么辦？”“小華看到犯罪不膽怯，適時出手，有勇氣、有謀略，值得提倡。”“看到老人、小孩摔倒扶不扶？”“可以放心上去幫扶老人、小孩，但要謹記掏出手機錄好證據(jù)，保護好自己才能更好幫助他人、保護他人。”一問一答的方式激發(fā)起學生們的興趣，大家你一言我一語，與檢察官展開互動。
“檢察官跳出法條講生活、圍繞生活講法律，讓我們認識到每一個人的行為都與法律息息相關(guān)?！闭n后，該校老師和學生普遍認為“表揚信+活案例”的普法形式，“化學反應”很強烈。
“下一步，我們將分階段、分類別、分區(qū)域、分對象、分層級開展‘訂單式’普法、‘生活化’普法，構(gòu)建多層次、多形式普法宣傳格局，以普法成效提升檢察機關(guān)參與基層社會治理的能力和水平?！蔽迦A區(qū)檢察院檢察長王輝說。
(責編：馬昌、溫璐)關(guān)鍵詞：
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